skolehverdag

Hei igjen. Tiden flyr - synes det går fortere og fortere jo eldre man blir :-) Virker som man snart kan ta ut og inn samme juletreet - begynner å forstå dem som har julelysene fastmontert...

Uansett - jeg føler et sterkt behov for å skrive av meg litt frustrasjon. Har forsøkt å analysere meg selv for å finne ut om jeg er en person som ser utfordringer eller problemer, halvfullt glass eller halvtomt? dere skjønner hva jeg mener. Vel - jeg har kommet frem til at jeg gjør begge deler. Noen ganger er det allright, andre ganger ikke. Det må vel være lov det?

I skolen er det ikke så mye nytt - nedskjæringer og budsjettkutt kommer som vanlig. Ja ikke bare i skolen, - her i Lenvik (en av de kom. som har landets høyeste avgifter) har de også kuttet en aktivitørstilling som var opprettet for å gi de gamle et lite lyspunkt i hverdagen. Det sparte de 350000 kroner på. Litt skremmende å lese i avisen etterpå at de har kjøpt noen mål med tomt (i et for de fleste lite attraktivt område) for 400000 kroner. Ja det viser seg gang på gang at det er penger i systemet. Kom nettopp frem at formannskapet sitter på en million kroner som de kan bruke...? Jaha - og de kan altså ikke brukes? Neivel. Mulig jeg er stokke dum (ingen kommentar takk). Skjønner at politikere har mye de ønsker å bruke penger på, - men da må man ikke samtidig gå ut å si at vi skal styrke skole og helse - det blir bare dumt. På vår forholdsvis lille skole hvor jeg jobber skal vi kutte med rundt 200000 kr. Hvordan skal vi klare det - jo kutte stillinger. Samtidig skal vi se hver enkelt elev, tilpasse undervisningen til hver enkelt, følge alle opp tett i forhold til heimen, beherske og bruke forskjellige læringsstiler, vise omsorg, oppdra og alt det andre... Blir litt motstridenede. Det er én måte og forbedre norsk skole på - nemlig øke lærertettheten og minke leseplikten. Skal vi ha mulighet til å følge opp noen av vyene for norsk skole og gjøre den bedre, ja så vil det koste penger - man trenger ikke være atomfysiker for å forstå det!
Ah - det var godt å få ut litt frustrasjon - det funker kanskje å skrive av seg tunge bører... :-)

Mvh Raimond

Litt sent ute med dette innlegget :-) MEN nå er det ferie - det vil si vi lærere har 4 uker ferie som alle andre, men vi tar ut avspasering de resterende ukene. Hvis en lærer blir sykemeldt 1 juli til 14 juli kan han ta disse 2 ferieukene senere i løpet av skoleåret, men blir han sykemeldt 5 august til 20 august er det ingen mulighet for å ta disse dagene igjen - fordi det er avspasering -ikke ferie. En lærer er forsåvidt ikke ferdig med dagens arbeid når han forlater arbeidsplassen klokken 15.30. Det er retting, telefoner, forbereding, faglig oppdatering, refleksjon + + +. Det er disse timene vi avspaserer i slutten av juni og begynnelsen av august. Den 5. ferieuka vår forsvant i den tiden vi skal bruke til for og etterarbeid - altså ikke målbar tid og i praksis fikk vi den ikke - vi fikk ett lønnstrinn som kompensasjon... fordi man kunne ikke gi lærerne mer fri.

En annen ting er at lærerne trenger så lang tid mellom hvert skoleår - jeg har diskutert dette med mange personer og har hørt kommentarer som - tror dere ikke andre er slitne, dere skulle prøvd dere i en annen jobb, o.s.v... Joda jeg vet at det er andre yrkesgrupper som absolutt hadde trengt like lang ferie - f.eks de som jobber med gamle mennesker, i hjemmetjenesten, de som jobber med psykisk utviklingshemmede + sikkert noen til. Men det er jo ikke et argument mot lærernes lange "sommerferie" at disse også trenger fri. Skoleåret er vanvittig intenst - det er slik at man "kryper" over målstreken i juni. Jeg har jobbet i andre yrker som både snekker og elektriker. Etter dager med fysisk arbeid er man sliten - men jeg har som sagt erfart begge deler og det er helt klart det psykiske slitet som er verst. Jeg er mer sliten etter 6 timer undervisning en etter 6 timer snekring. De fleste foreldre har vel litt erfaring fra dette i form av bursdagsselskap - fordoble antall unger - forleng selskapet fra 2 til 6 timer og gjør det hver dag...

Det er viktig - ikke minst for ungene - at læreren kommer uthvilt på jobb om høsten. At man er klar og har lyst til å ta fatt på et nytt skoleår. Det er mye positivt i det å jobbe som lærer - helt klart. Det å jobbe med barn og ungdom er fantastisk artig, men som sagt krevende. Det å lære fra seg kunnskap - se at elevene utvikler seg - veldig bra. Men la oss ha den lange pausen om sommeren - vi trenger den!

NB! Siste beskjed fra rektor før sommerferien - vi må spare inn 60000 kr før jul... Kanskje det er en del av kunnskapsløftet???

Raimond

Adjunkt

I dag er det mandag og hærlig vær ute med sol fra skyfri himmel!!! Og jeg har avspasering :-) Sitter selvfølgelig å tenker - blant annet på skolen. Det er vel en lærers lodd, i likhet med andre yrkesgrupper som jobber med mennesker, at man har jobben i hodet hele døgnet. Har faktisk flere ganger våknet klokken 4 på morgenen men en ide eller løsningen på en utfordring i forhold til jobben.

Jeg sitter og tenker på det med surk i skolen - tenker da på det bildet som ofte blir offentlig når noe skal sies om skolen. Man skal være klar over at det nede på klasseromsnivå stort sett tenkes muligheter og løsninger - og der foregår utrolig mye positivt. Hvorfor blir det da ofte så negativt lenger opp i systemet? Det begynner nok med skolene - selv om lærerne er positive i klasserommet (stort sett) så ser vi hver dag en mengde feil og - ja direkte overtramp i forhold til at elever ikke får det de lovmessig har krav på. Diskusjonene på skolen reier seg mindre og mindre om pedagogikk og fag, men mer om hvordan man skal få hjulene til å gå rundt. Kan 2 lærere klare 49 elever når noen er syk, kan vi klare oss uten bøker til alle, kan vi få låne datamaskiner slik at nasj.prøver kan gjennomføres, vi må spare enda 200000 kr før jul - skal vi kutte heimkunnskap? Kunne fortsatt lenge. Dette gjør noe med oss lærere og det er nok en av grunnene til at det blir mye "surking". Jeg er enig med de som sier at det ikke er positivt å surke for mye, men det er vanskelig å la være. Vi lærere bryr oss faktisk om elevene våre - ja vi blir glade i dem - og det irriterer oss grenseløst når det bestandig er unger og gamle som er sparepostene rundt omkring i kommunene. Vi blir så lei av å høre diskusjoner om skolen og hva som må gjøres når vi kjenner til virkeligheten og på forhånd vet hva som vil skje...stort sett ingenting? På den annen side er det jo viktig å ikke slutte å diskutere skole - vi må bli flinkere til å si fra. Vi som lærere har jo ikke lov til å gå i avisen med elendigheta, vi skal følge tjenestevei - først til rektor - så skal rektor ta det videre. Blir litt bukken og havresekken... Det som forundrer meg litt er jo at politikere og de som ellers bestemmer over bevilgninger også er foreldre og besteforeldre - men allikevel skjer det lite - hvorfor??? Jeg har en drøm; - at barna en gang skal få komme inn i nye flotte skolebygg hvor det er rent og fint, med ren luft og toaletter som de klarer å bruke, med utstyr som er like bra som det elevene har hjemme, hvor alle lærerene er motiverte og får lov til å tenke skole, fag og elever - og ikke må diskutere hva som skal kuttes.

Vel det får være nok tanker for i dag... er jeg helt på viddene eller?? tar gjerne imot kommentarer.

Raimond Hoff

Adjunkt

Ja så var jeg tilbake fra en vellykket overnattingstur med 49 femteklassinger. Super tur i regnvær, regnvær - ja og regnvær.. Det som gjorde turen fin var elevene ja og selvfølgelig foreldrene som kom på avslutningen (ute) med grillmat i alle fasonger - i tillegg var de i godt humør :-)

I morgen er det avspasering - Jipiiiiii

En ny dag er over - nå ser jeg sommerferien i øynene, bare det gjør at man senker skuldrene noen centimeter. Men noen kritiske betraktninger er jeg på en måte forpliktet til å komme med... overtidsbetaling er på mange skoler et ukjent begrep. F.eks. på denne turen vi skal på i morgen - overnatting med 50 unger inkl. ettermiddag og kveld - ikke ei krone i overtidstillegg. Etter regelen skal overtiden utbetales i tillegg til avspaseringen. Man skulle egentlig ikke reist før dette var ordnet, men man blir lei av å krangle med ledere samt vente i det uendelige på avklaring. Det burde være unødvendig å måtte kjempe og krangle for å få det man rettmessig har krav på!!!

Tilbake fra tur - en mektig opplevelse rikere... Litt solbrent i panna, men ellers i fin form. Og solbrent er et lite hint om at været var fantastisk :-) I dagene før var det 3-5 grader og nedbør i form av regn og til tider hagl. Lørdag morgen var det sol fra skyfri himmel - og en meget behagelig temperatur. Kom litt regn på kvelden, men det var bare noen å dråper og gjorde ingenting.

Turen gikk fra Skrolsvik til Hamn i Senja - Altså langs yttersiden av Norges nest største øy. 3 retters middag i Hamn med kveite som hovedrett - god mat og god service. I dag regner det igjen - noen må ha gode kontakter svært langt oppover.

Endelig helg - ukene går som vanlig ulidelig fort. Egentlig er jo det deilig - men som litt småpessimist tenker jeg jo slik at ferieukene går like fort :-/

Neida... - det ser lyst ut. I helga blir det båttur med verdens eldste seilende skonnert... Fra Skrålsvik på yttersiden av Senja til Hamn (også på yttersiden) - her blir det 3 retters middag :-) og bading i utendørs badesjark. Er jo ikke akkurat forberedt på badesesongen, men men.

Stort sett en grei dag. Syk sjef, men hjulene gikk nå forholdsvis greit rundt allikevel...

Gjennomførte natur og miljø forsøk med 5.klasse elevene med utstyr som ble kjøpt inn en gang på begynnelsen av 70 tallet. Noe rester av utstyret har overlevd og brukes enda - rask!!! Fakta - utstyret i minst 50 % (er litt snill nå) av norske skoler er utdatert og burde vært kastet på fyllinga. Data er jo et eget kapittel innenfor utstyr. Vi har eget datarom hvor vi tidlig i år tok bort de siste 4 - 5 486 maskinene... er kanskje mange som ikke vet hva slags maskiner jeg snakker om - de har ikke vært i butikkene på iallefall 10 år. Nå har vi maskiner som er litt nyere, men fremdeles så gammel at ingen andre vil ha dem. Under de nasjonale prøvene måtte vi låne maskiner for å kunne gjennomføre disse...Har en drøm om å kunne være i en oppdatert skole med nytt utstyr og en bygning som det ikke ramler takstein av, eller hvor mauren kryper over kjøkkenbenken på lærerværelset og rundt i klasserommene. "Nå skal vi satse på skolen"- at noen mennesker klarer å høre seg selv snakke er for meg en gåte!!!

18 dager til ferie - en bønn til alle politikere; ikke øk lengden på arbeidsåret vårt!!! Vi trenger å kjenne følelsen av å være "tent" og "klar" når barna møter oss hver høst.

En ny dag - nye muligheter - nye frustrasjoner... Det er forsåvidt ikke så unormalt at man er litt frustrert sånn like før ferien - det er noen ekstremt stressende uker.

Vi sliter med å vite hvordan organiseringen på skolen vår vil bli neste år - dette har vi brukt titusener av kroner på - hvis vi regner timelønna til alle lærerne som har sittet time etter time å diskutert. Så er det jo alt det andre som kunne vært gjort på denne tiden i forhold til elevene...

Så er jo timetallet for spesialundervisningen klar - hvor mye de elevene med lærevansker eller lignende skal få av ekstra timer. Selvfølgelig er det langt under det som skal til for å gi dem den hjelpen de har krav på - HJELP. Foreldrene søker om timer - rektor fordeler det som skolen får - foreldrene må evt. klage hvis de ikke er fornøyd. Vi som vet om det er nok timer blir oppfordret av rektor til ikke å si fra om vi mener det er for lite??????????

Timetallet er selvfølgelig mindre en det vi hadde i fjor - som også var alt for lite...

Kanskje jeg bare er en sliten sutrepung av en lærer???

Velkommen til min blogg Her vil jeg dele mine tanker og meninger om norsk skole. Jeg jobber som lærer og har gjort det siden 1990 - og hver gang det nærmer seg valg - det være seg stortingsvalg eller kommunevalg - går jeg kvalm i dagevis hver gang en politiker har pratet skole. Når man ser forskjellen mellom det som er hverdagen i norsk skole og det som blir sagt (les; lovet) reiser arm og nakkehårene seg i sinne og frustrasjon. Blogg er kanskje måten å få det ut på.

Først og fremst - all omstrukturering og effektivisering har et mål - det er IKKE å lage en bedre skole, men å spare penger... stygt sagt, men etter såpass mange år i skoleverket, mener jeg det jeg sier. Kristin Clemet står fram og snakker bedre skole og kvalitetsreform, mens Erna sitter på et kontor og skrur igjen pengekranen til allerede slunkne kommuner... man trenger jo ikke være atomfysiker for å forstå at dette ganske absurd. Et av de største nederlag for norsk skole var at øremerkingen av penger forsvant - da forsvant en god del penger også - selvfølgelig.

Skal i neste omgang komme med en del konkrete eksempler på vannviddet som herjer i skolen...